Αν και το φετινό σχολικό έτος δοκίμασε τόσο τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων όσο και τους μαθητές, αν και μας έκανε να ζήσουμε πρωτόγνωρες καταστάσεις και να προσαρμοστούμε σε μια νέα πραγματικότητα, αν και μας δυσκόλεψε και μας περιόρισε, ωστόσο μας δίδαξε πολλά.
Μας δίδαξε πως ακόμα κι αν χρειάστηκε για κάποιο διάστημα να παραμείνουμε στο σπίτι μας, βγαίνοντας επανεκτιμήσαμε όλα όσα είχαμε στερηθεί και ξεκινήσαμε τα πάντα σα να μην είχε περάσει μια μέρα.
Ας επιστρέψουμε όμως στο σχολείο, που τον τελευταίο χρόνο έχει έρθει αντιμέτωπο με μια νέα πραγματικότητα. Η τηλεκπαίδευση έπαιξε καταλυτικό ρόλο στην «διάσωση» του σχολικού έτους, «κράτησε» τους μαθητές σε άμεση επαφή με το σχολείο και τους ενθάρρυνε να συνεχίσουν τις εκπαιδευτικές τους υποχρεώσεις.
Ειδικότερα για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου, η χρονιά αυτή υπήρξε ιδιαίτερα δύσκολη, γιατί έχασαν πολύτιμες διδακτικές ώρες, έκαναν τα μαθήματά τους υπό πρωτόγνωρες συνθήκες και δοκιμάστηκαν τόσο η υπομονή όσο και η επιμονή τους για τον στόχο που έθεσαν.
Το λιγότερο που θα μπορούσαμε να κάνουμε είναι να τους ευχηθούμε από καρδιάς «Καλή Επιτυχία» στις εισαγωγικές τους εξετάσεις, να πετύχουν κάθε στόχο που έχουν θέσει και να ανταμειφθούν οι προσπάθειες που έχουν καταβάλει κατά τη διάρκεια της χρονιάς, αλλά και γενικότερα της σχολικής τους πορείας.
Άλλωστε καμία εξέταση δεν είναι το τέλος του κόσμου, ούτε αποτελεί τρόπο να αποδείξουμε κάτι στον εαυτό μας και τους γύρω μας, είναι ένας τρόπος αξιολόγησης που θα μας φέρει πιο κοντά στην πραγμάτωση των ονείρων μας.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Η Γνώμη Κιλκίς- Παιονίας διευκρινίζει στους αναγνώστες της ότι θεωρεί αυτονόητο το δικαίωμα του σχολιασμού και της κριτικής έκφρασης, όταν αυτό φυσικά δεν στοχεύει στην απαξίωση, στην ύβρη και στην προσβολή ατόμων και θεσμών.
Το αναγνωστικό κοινό θα πρέπει να γνωρίζει ότι η Γνώμη, επιδιώκοντας μια υγιή και αμφίδρομη επικοινωνία, δεν δημοσιεύει ανυπόγραφα σχόλια, αλλά ούτε και σχόλια ρατσιστικού, προσβλητικού και υβριστικού περιεχομένου.
Τα ενυπόγραφα άρθρα τέλος, εκφράζουν το συντάκτη τους και δε συμπίπτουν κατ' ανάγκην με την άποψη της εφημερίδας.