Συναδέλφισσες και συνάδελφοι
Η έξοδος από την οικονομική κρίση που μαστίζει τη χώρα προϋποθέτει, μεταξύ των άλλων, την βελτίωση και ενίσχυση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, η οποία όμως δε μπορεί να επιτευχθεί με μειώσεις των δαπανών, με οικονομικά υποβαθμισμένους και εξουθενωμένους εκπαιδευτικούς, με μαθητές χωρίς σύγχρονα βιβλία, με σχολεία που δε μπορούν να καταρτίσουν έγκαιρα τα προγράμματά τους λόγω έλλειψης διδακτικού προσωπικού.
Και για την αντιμετώπιση αυτών των ελλείψεων, το Υπουργείο Παιδείας χρησιμοποιεί τα μόνα δημοσιονομικά ουδέτερα εργαλεία που διαθέτει: την αλλαγή των ωρολογίων προγραμμάτων και τις αναθέσεις μαθημάτων.
Αυτή την τακτική ακολουθεί και η τωρινή κυβέρνηση, με ιδιαίτερη μάλιστα ένταση, μετά από το διαφαινόμενο ναυάγιο των υποσχέσεων για άμεσους διορισμούς εκπαιδευτικών στην ειδική αλλά και γενική αγωγή που περιμένουμε ακόμη να δούμε.
Η διαφορά, αν θέλει κάποιος να την εντοπίσει, είναι ότι οι ενέργειες της σημερινής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας στην κατεύθυνση της «εξοικονόμησης» προσωπικού, βαφτίζονται αναβάθμιση, ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης, συνταγματική επιταγή, μείωση ύλης, ευρύτερη πιο σφαιρική γνώση των νέων, εισαγωγή εργαστηρίων δεξιοτήτων, ενίσχυση της βιωματικής μάθησης, ευ ζην, οικολογική συνείδηση, κοινωνική συναίσθηση και πολλά άλλα που ακούμε την τελευταία δεκαπενταετία τουλάχιστον.
Αλλά ας δούμε αναλυτικά τι αλλαγές πραγματοποιήθηκαν στα ωρολόγια προγράμματα μετά τις δύο αποφάσεις της Υφυπουργού Παιδείας για τα Γυμνάσια και Λύκεια (Ημερήσια και Εσπερινά) με αριθμούς ΦΕΚ αντίστοιχα: 2265/12-06-2020 τ. Β΄ και 2338/15-06-2020 τ.Β΄ που θα ισχύσουν από την επόμενη σχολική χρονιά 2020-2021 σε σχέση με την σχολική χρονιά 2019-2020.
Αναλυτικά οι πίνακες με τις αλλαγές στα Ωρολόγια Προγράμματα Γυμνασίων και Λυκείων
Γυμνάσιο:
Στο Γυμνάσιο η μοναδική αλλαγή που έχουμε είναι στην Α’ τάξη στα μαθήματα της Οικιακής Οικονομίας και της Πληροφορικής.
|
|
Α’ τάξη (2020 -2021)
|
Α’ τάξη (2019-2020)
|
|
Οικιακή Οικονομία
|
1
|
2
|
|
Πληροφορική
|
2
|
1
|
Εσπερινό Γυμνάσιο
|
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Βιολογία Α’ τάξη
|
1
|
2
|
|
Γεωγραφία Β’ τάξη
|
2
|
1
|
Ημερήσιο Λύκειο
|
Α’ τάξη
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Πολιτική Παιδεία
(Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί και Αρχές Δικαίου και
Κοινωνιολογία)
|
2
|
3
|
|
Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες (Project)
|
-
|
2
|
|
Αγγλικά
|
3
|
2 *
|
|
2η Ξένη Γλώσσα
|
2
|
2 **
|
|
Εφαρμογές Πληροφορικής
|
2
|
2 ***
|
|
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων
|
-
|
2 ****
|
|
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
|
-
|
2 ****
|
|
Καλλιτεχνική Παιδεία
|
-
|
2 ****
|
* Το μάθημα των Αγγλικών γίνεται υποχρεωτικό με 3 ώρες ενώ στο προηγούμενο πρόγραμμα ήταν επιλεγόμενο μέσα από 3 ξένες γλώσσες (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) βέβαια στο πλήθος των σχολείων στην ουσία διδασκόταν τα αγγλικά ως ξένη γλώσσα λόγω ίσως είτε έλλειψης καθηγητών στις άλλες γλώσσες είτε της επιλογής από τους μαθητές της αγγλικής γλώσσας, όπως επίσης και το μάθημα της Πληροφορικής με 2 ώρες από μάθημα επιλογής γίνεται υποχρεωτικό
** Η 2η ξένη γλώσσα (2ώρες) επιλέγεται τώρα από Γερμανικά ή Γαλλικά. Πέρυσι στην επιλογή υπήρχαν και τα Αγγλικά.
*** Το μάθημα πληροφορικής από επιλογής γίνεται υποχρεωτικό και ανήκε στα 4 επιλεγόμενα μαθήματα: Πληροφορική, Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία
**** Τα μαθήματα επιλογής: Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία καταργούνται. Καταργείται επίσης και το μάθημα Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες(Project) όλα με διδασκαλία 2 ώρες την εβδομάδα.
|
Β’ τάξη
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ
|
2
|
1
|
|
Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία
|
-
|
2
|
|
Φυσική Αγωγή
|
2
|
1
|
|
Φυσική (Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών)
|
2
|
3
|
|
Μαθηματικά (Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών)
|
3
|
2
|
|
Αγγλικά (ήταν μάθημα επιλογής μαζί με Γερμανικά / Γαλλικά)
|
2*
|
2*
|
|
2η Ξένη Γλώσσα (ήταν Μάθημα Επιλογής
Γερμανικά / Γαλλικά, τώρα γίνεται υποχρεωτικό)
|
1**
|
2**
|
|
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών(Ομάδα προσανατολισμού
ανθρωπιστικών σπουδών)
|
-
|
2***
|
|
Λατινικά
|
2***
|
-
|
*Το μάθημα των Αγγλικών ήταν επιλεγόμενο μέσα από τις γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά) ως υποχρεωτική γλώσσα (μιας εκ των τριών) και τώρα γίνεται υποχρεωτικό.
**Οι ξένες γλώσσες Γαλλικά, Γερμανικά ήταν επιλεγόμενες και τώρα με επιλογή από τους μαθητές μιας εκ των δύο γίνονται υποχρεωτικό μάθημα.
***Το μάθημα Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών(Κοινωνιολογία, Οικονομική Επιστήμη και Πολιτική Επιστήμη) της Ομάδας προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών καταργείται και στη θέση του εισάγονται τα Λατινικά.
|
Γ’ τάξη (Μαθήματα Γενικής Παιδείας)
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Μαθηματικά ή Ιστορία (ανάλογα την κατεύθυνση)
είναι το κόντρα μάθημα |
2
|
-
|
|
Φυσική Αγωγή
|
3
|
2
|
|
Αγγλικά
|
2
|
2
(μάθημα επιλογής) |
|
Γ’ τάξη (Ομάδες Προσανατολισμού)
|
||
|
Όλα τα μαθήματα
|
6
|
7
|
|
Κοινωνιολογία (για το σχολικό έτος 2020-2021) Ομάδα
προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών
|
6
|
7
|
|
Λατινικά (από το σχολικό έτος 2021-2022 και εφεξής) Ομάδα
προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών
|
-*
|
-*
|
|
*Τα Λατινικά εισάγονται στην ομάδα Προσανατολισμού
Ανθρωπιστικών Σπουδών αντί της Κοινωνιολογίας από το σχολικό έτος 2021-2022
και εφεξής. Η κοινωνιολογία για το σχολικό έτος 2020-2021 θα διδαχθεί
κανονικά στην ως άνω ομάδα προσανατολισμού.
|
6
από σχολικό έτος
2021-2022
|
-
|
Τα μαθήματα Γενικής Παιδείας γίνονται από 9 ώρες 14 ώρες.
Τα μαθήματα Προσανατολισμού γίνονται από 21 ώρες 18 ώρες.
Τα 7ωρα γίνονται 6 ώρα.
Καταργούνται τα Μαθήματα Επιλογής (2ώρο) Ελεύθερο Σχέδιο, Γραμμικό Σχέδιο.
Καταργείται επίσης η 2η Ξένη Γλώσσα Γερμανικά / Γαλλικά (Μάθημα Επιλογής).
Εσπερινό Λύκειο
|
Α’ τάξη
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Αγγλικά
|
2
|
2*
|
|
Εφαρμογές Πληροφορικής
|
2
|
2**
|
|
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων
|
-
|
2***
|
|
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
|
-
|
2***
|
|
Καλλιτεχνική Παιδεία
|
-
|
2***
|
*Το μάθημα των Αγγλικών γίνεται υποχρεωτικό με 2 ώρες ενώ στο προηγούμενο πρόγραμμα ήταν επιλεγόμενο μέσα από 3 ξένες γλώσσες (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) βέβαια στο πλήθος των σχολείων στην ουσία διδασκόταν τα αγγλικά ως ξένη γλώσσα λόγω ίσως είτε έλλειψης καθηγητών στις άλλες γλώσσες είτε της επιλογής από τους μαθητές της αγγλικής γλώσσας, όπως επίσης και το μάθημα της Πληροφορικής με 2 ώρες από μάθημα επιλογής γίνεται υποχρεωτικό
** Το μάθημα πληροφορικής από επιλογής γίνεται υποχρεωτικό και ανήκε στα 4 επιλεγόμενα μαθήματα: Πληροφορική, Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία
*** Τα μαθήματα επιλογής: Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία καταργούνται.
|
Β’ τάξη
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Γενικής Παιδείας
|
||
|
Σύγχρονος κόσμος: Πολίτης & Δημοκρατία
|
-
|
1
|
|
Αγγλικά (ήταν μάθημα επιλογής μαζί με Γερμανικά / Γαλλικά)
|
2*
|
2*
|
|
2η Ξένη Γλώσσα (ήταν Μάθημα Επιλογής
Γερμανικά / Γαλλικά, τώρα καταργείται)
|
-**
|
2**
|
|
Φυσική Αγωγή
|
1***
|
-***
|
|
Προσανατολισμού
|
||
|
Βασικές Αρχές κοινωνικών Επιστημών(Ομάδα προσανατολισμού
ανθρωπιστικών σπουδών)
|
-****
|
2****
|
|
Λατινικά(Ομάδα προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών)
|
2****
|
-****
|
|
Φυσική(Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών)
|
2
|
3
|
|
Μαθηματικά(Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών)
|
3
|
2
|
*Το μάθημα των Αγγλικών ήταν επιλεγόμενο μέσα από τις γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά) ως υποχρεωτική γλώσσα (μιας εκ των τριών) και τώρα γίνεται υποχρεωτικό μάθημα.
**Οι ξένες γλώσσες Γαλλικά, Γερμανικά ήταν επιλεγόμενες και τώρα καταργούνται.
***Η Φυσική Αγωγή εισάγεται στην θέση του καταργηθέντος μαθήματος Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία.
****Το μάθημα Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών(Κοινωνιολογία, Οικονομική Επιστήμη και Πολιτική Επιστήμη) της Ομάδας προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών καταργείται και στη θέση του εισάγονται τα Λατινικά.
|
Γ’ τάξη
|
2020 - 2021
|
2019 -2020
|
|
Γενικής Παιδείας
|
||
|
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
|
5
|
6
|
|
Μαθηματικά (κόντρα μάθημα το διδάσκονται οι μαθητές που
επιλέγουν ομάδα προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών)
|
1
|
-
|
|
Ιστορία (κόντρα μάθημα το διδάσκονται οι μαθητές που
επιλέγουν ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών και σπουδών υγείας)
|
1
|
-
|
|
Προσανατολισμού
|
||
|
Κοινωνιολογία (για το σχολικό έτος 2020-2021) Ομάδα προσανατολισμού
ανθρωπιστικών σπουδών
|
6
|
6
|
|
Λατινικά (από το σχολικό έτος 2021-2022 και εφεξής) Ομάδα
προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών
|
-*
|
-*
|
|
*Τα Λατινικά εισάγονται στην ομάδα Προσανατολισμού
Ανθρωπιστικών Σπουδών αντί της Κοινωνιολογίας από το σχολικό έτος 2021-2022
και εφεξής. Η κοινωνιολογία για το σχολικό έτος 2020-2021 θα διδαχθεί
κανονικά στην ως άνω ομάδα προσανατολισμού.
|
6
από σχολικό έτος
2021-2022
|
-
|
Η μείωση των ωρών διδασκαλίας Οικιακής Οικονομίας (ουσιαστικά εξαφανίζεται το μάθημα), στο Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του ημερήσιου Γυμνασίου και τις αλλαγές στα Εσπερινά Γυμνάσια αφενός και αφετέρου η μείωση ωρών μαθημάτων Οικονομίας, Κοινωνιολογίας, Καλλιτεχνικών που ουσιαστικά καταργεί μαθήματα Οικονομικών, Κοινωνικών και Καλλιτεχνικών Επιστημών και τα μαθήματα Βιωματικών Δράσεων (Project), Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο στα Λύκεια δεν έχει να κάνει με θεωρητικές προσεγγίσεις για μια ποιοτικότερη δημόσια δωρεάν παιδεία από την μια πλευρά αλλά ούτε από την άλλη δεν έχει να κάνει και με την αναβάθμιση της παρεχόμενης παιδείας, τις ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης, και άλλα άσχετα για το θέμα της παιδείας που ακούστηκαν.
Να αναφέρουμε επίσης τη μείωση κατά μία ώρα της Φυσικής κατεύθυνσης της Β λυκείου δεν έχει καμία απολύτως επιστημονική και παιδαγωγική βάση, τη στιγμή που αυτό το μάθημα καλείται ο υποψήφιος να εξεταστεί στη Γ λυκείου. Οι ωφελημένοι είναι προφανώς οι γυμναστές, οι πληροφορικοί (που πλεονάζουν και άρα δεν υπάρχει πρόβλημα) και οι καθηγητές αγγλικών μάλλον ελέω Ζαχαράκη (η οποία είναι αγγλικός). Υπηρετεί την ανάγκη διαχείρισης των εκπαιδευτικών πόρων στην περίοδο της κρίσης. Δηλαδή οι αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα έχουν ήδη εισαχθεί στον «Κόφτη» των Δημοσιονομικών Οικονομικών Περιορισμών που επιτάσσουν οι «Θεσμοί» μέσω των έμμεσων απολύσεων χιλιάδων αναπληρωτών για την επόμενη σχολική χρονιά.
Την ίδια ώρα με τις αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα, ανατρέπονται τα εργασιακά δικαιώματα χιλιάδων καθηγητών. Εκατοντάδες οργανικές θέσεις χάνονται. «Δημιουργεί» το Υπουργείο Παιδείας καθηγητές χωρίς ωράριο, πλεονάζοντες, μόνιμους μετανάστες σε 4 και 5 σχολεία. Η συμπλήρωση ωραρίου για ορισμένες ειδικότητες θα είναι πρακτικά αδύνατη. Για παράδειγμα, οι συνάδελφοι της Οικιακής Οικονομίας για να συμπληρώσουν ωράριο πρώτης ανάθεσης θα πρέπει να πηγαίνουν σε πάνω από 4 σχολεία την εβδομάδα.
Το ίδιο θα συμβεί για τους συναδέλφους της ιδίας ειδικότητας ΠΕ80 αλλά και της ειδικότητας ΠΕ78. «Δημιουργεί» το Υπουργείο Παιδείας καθηγητές που δεν μπορούν πλέον να πάρουν πουθενά και ποτέ οργανική θέση. Η «εξαφάνιση» γνωστικών αντικειμένων, ειδικά στο Λύκειο θα οδηγήσει χιλιάδες συναδέλφους σε εργασιακή αβεβαιότητα και τελικά εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στην καλύτερη περίπτωση από Σεπτέμβρη θα κυριαρχούν οι γενικευμένες δεύτερες και τρίτες αναθέσεις και η μόνιμη κινητικότητα των συναδέλφων για να συμπληρωθεί ωράριο. Τίθεται συνεπώς το ερώτημα: Μήπως «Δημιουργεί» στόχους το Υπουργείο Παιδείας για να μπορεί την κατάλληλη στιγμή να τους θεωρήσει πλεονάζοντες; Και να μην ξεχνάμε πως ο επόμενος νόμος για την τεχνική εκπαίδευση πιθανόν να ξυπνήσει μνήμες από τις διαθεσιμότητες του παρελθόντος για τις ειδικότητες των ΕΠΑΛ.
Αυτή είναι η αλήθεια που κρύβει η Υπουργός…
Το κείμενο επιμελήθηκε ο αιρετός του κλάδου και μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Κιλκίς Πολυχρονιάδης Γεώργιος με πηγή άρθρο του προέδρου της ΕΛΜΕ Ροδόπης Βασιλειάδη Μιχάλη.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Η Γνώμη Κιλκίς- Παιονίας διευκρινίζει στους αναγνώστες της ότι θεωρεί αυτονόητο το δικαίωμα του σχολιασμού και της κριτικής έκφρασης, όταν αυτό φυσικά δεν στοχεύει στην απαξίωση, στην ύβρη και στην προσβολή ατόμων και θεσμών.
Το αναγνωστικό κοινό θα πρέπει να γνωρίζει ότι η Γνώμη, επιδιώκοντας μια υγιή και αμφίδρομη επικοινωνία, δεν δημοσιεύει ανυπόγραφα σχόλια, αλλά ούτε και σχόλια ρατσιστικού, προσβλητικού και υβριστικού περιεχομένου.
Τα ενυπόγραφα άρθρα τέλος, εκφράζουν το συντάκτη τους και δε συμπίπτουν κατ' ανάγκην με την άποψη της εφημερίδας.