Στη χθεσινή, τρίτη ημέρα του εβδομαδιαίου προγράμματος κατάρτισης “Motivated Students need Innovative Teacher” (Erasmus+) που υλοποιεί η Επιμορφωτική Κιλκίς για 2 εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από το Γυμνάσιο Taurages Versmes gymnasium της Λιθουανίας παρουσιάσθηκαν και συζητήθηκαν εκπαιδευτικά εργαλεία δημιουργίας εκπ/κών βίντεο, παρουσιάσεων, δημιουργίας εννοιολογικών χαρτών (Kizoa, prezzi, Powtoon, coggle κλπ.).
Επίσης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς όπου ο Διευθυντής κ. Κώστας Ταλαμπίρης και εκπαιδευτικοί του σχολείου ξενάγησαν τους εκπαιδευτικούς στους χώρους του και ενημέρωσαν για την οργάνωση του σχολείου, τις εγκαταστάσεις και παρουσίασαν εκπαιδευτικά projects που υλοποίησαν οι μαθητές του σχολείου υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους για την ιστορία του σχολείου, για τον προσφυγικό πληθυσμό που εγκαταστάθηκε στο Κιλκίς το 1922, κ.ά.
Επίσης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς όπου ο Διευθυντής κ. Κώστας Ταλαμπίρης και εκπαιδευτικοί του σχολείου ξενάγησαν τους εκπαιδευτικούς στους χώρους του και ενημέρωσαν για την οργάνωση του σχολείου, τις εγκαταστάσεις και παρουσίασαν εκπαιδευτικά projects που υλοποίησαν οι μαθητές του σχολείου υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους για την ιστορία του σχολείου, για τον προσφυγικό πληθυσμό που εγκαταστάθηκε στο Κιλκίς το 1922, κ.ά.
Ευχαριστούμε τον Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, κ. Άρη Παπαδόπουλο που έδωσε την άδεια για την επίσκεψη.
Η ημέρα έκλεισε με επίσκεψη στη Λίμνη Δοϊράνη και το Μουσείο της Λίμνης.
Η ημέρα έκλεισε με επίσκεψη στη Λίμνη Δοϊράνη και το Μουσείο της Λίμνης.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Η Γνώμη Κιλκίς- Παιονίας διευκρινίζει στους αναγνώστες της ότι θεωρεί αυτονόητο το δικαίωμα του σχολιασμού και της κριτικής έκφρασης, όταν αυτό φυσικά δεν στοχεύει στην απαξίωση, στην ύβρη και στην προσβολή ατόμων και θεσμών.
Το αναγνωστικό κοινό θα πρέπει να γνωρίζει ότι η Γνώμη, επιδιώκοντας μια υγιή και αμφίδρομη επικοινωνία, δεν δημοσιεύει ανυπόγραφα σχόλια, αλλά ούτε και σχόλια ρατσιστικού, προσβλητικού και υβριστικού περιεχομένου.
Τα ενυπόγραφα άρθρα τέλος, εκφράζουν το συντάκτη τους και δε συμπίπτουν κατ' ανάγκην με την άποψη της εφημερίδας.